自治区民语委副主任杨启标在广西壮语文水平考试试点工作总结评估会上的讲话

发表时间:2014-12-12 16:32  责任编辑:广西民语委  点击:次  来源:广西民语委
继续做好壮语文水平考试工作
 
同志们:
    大家好!
    今年9月28—30日党中央国务院在北京召开了中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会,10月31日自治区党委、政府在南宁召开了全区民族工作会议。在这样的形势下,今天我们在横县召开壮语文水平考试2012—2014年试点工作总结评估会议,也是学习贯彻中央和全区民族工作会议精神,为进一步搞好壮语文水平考试这项民族语文工作的重要举措。受自治区民语委党组书记、主任卢献匾同志委托,我谨代表自治区民语委向一直以来关心和支持壮语文水平考试试点工作的有关单位、部门专家、考生等表示衷心的感谢,向专程前来出席会议的朋友们表示致敬,对筹备这次会议付出辛劳的南宁市民委、民语委、横县人民政府和县民宗局、民语局的同志们道一声“你们,辛苦了!”,向全区民族语文工作战线上默默耕耘的同志们说一声“谢谢了!”
    今天上午和刚才,横县副县长覃志坚 同志,与会专家、嘉宾、考生代表、各市县同志对我区开展壮语文水平考试试点总结、评估以及下一步考试工作如何步入常态化作了发言,我真切地感受到有关部门和专家、考生们对壮语文水平考试工作的高度重视,为壮语文水平考试工作做了很多实实在在的事情,推动了壮语文水平考试工作的不断创新和发展,使我们对进一步做好壮语文水平考试这项民族语文服务工作充满了希望和信心。
    下面,我谈几点意见:
    一、把思想和行动统一到中央和全区民族工作会议精神上来
    中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会,是在我国全面深化改革进入关键时期、全面建成小康社会进入决胜阶段、民族工作面临新机遇新挑战的背景下召开的一次非常重要的会议。习近平总书记在会上所作的重要讲话,从八个方面深刻阐述了事关民族工作全局和长远的一系列重大理论问题和现实问题,明确了今后一个时期民族工作的大政方针,是一篇马克思主义的纲领性文献。
    民族语文工作是民族工作的重要组成部分,从中央到咱们广西都特别重视,就中央民族工作会议精神来说体现有:一是深刻阐明了统一多民族是我国的一大特色和发展的一大有利因素,强调全党要牢记我国是统一的多民族国家这一基本国情;二是深刻阐明了中国特色解决民族问题正确道路的科学内涵,强调要坚定不移地贯彻党的民族政策;三是深刻阐明了民族工作面临的新的阶段性特征,强调民族理论政策创新要坚持增强“四个认同”的原则;四是深刻阐明了民族区域自治制度是我国一大基本政治制度,强调坚持和完善民族区域自治制度要做到“两个结合”;五是深刻阐明了民族团结是我国各族人民的生命线,强调要把加强民族团结作为战略性、基础性、长远性工作来做;六是深刻阐明了民族地区全面建成小康社会的总体思路,强调要做好“四个方面、八个重点”的工作;七是深刻阐明了民族工作中解决好物质方面问题和精神方面问题的关系,强调要把建设各民族共有精神家园作为战略任务来抓;八是深刻阐明了我国进入各民族跨区域大流动活跃期的历史趋势,强调要让城市更好接纳少数民族群众、让少数民族群众更好融入城市;九是深刻阐明了做好民族工作关键在党、关键在人,强调中国共产党的领导是民族工作成功的根本保证,也是各民族大团结的根本保证。
    关于民族工作中的语言文字工作,习近平同志指出,语言相通是人与人相通的重要环节。语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解,就难以形成认同。在一些有关民族地区推行双语教育,既要求少数民族学习国家通用语言,也要鼓励在民族地区生活的汉族群众学习少数民族语言。少数民族学好国家通用语言,对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。在民族地区当干部,少数民族干部要会讲汉语,汉族干部也要争取会讲少数民族语言,这要作为一个要求来提。不然,这个干部是当不好的,话都听不懂怎么做工作?
    李克强同志指出,民族地区的各级各类教育特别是义务教育,都要普及国家通用语言文字,搞好双语教育。在中华民族这个大家庭里,只有掌握国家通用语言文字,才能增进各族群众的沟通和交流。对于个人发展来说,掌握国家通用语言文字,也会有更多的发展机会。我到一些民族地区考察,有些群众还要通过翻译跟我们交谈,这不仅在感情上容易有隔膜,更重要的是影响他们特别是孩子的发展。现在全世界包括发达国家的人都在学汉语,主要是看中中国发展带来的机遇,我们自己国家的人、自己的孩子,更要学习掌握好国家通用语言文字,这样就可以在13亿人的大市场上纵横驰骋,我们一定要为孩子们的未来着想,也是为我们民族长远发展着想。同时,要不断提高少数民族语言文字教育水平。
    在《中共中央国务院关于加强和改进新形势下民族工作的意见》(中发〔2014〕9号)中强调,坚定不移推行国家通用语言文字教育。全面开设国家通用语言文字课程,全面推广国家通用语言文字,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。同时,尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利,不断提高少数民族语言文字教育水平。在需要的民族地区加强学前双语教育,实施“双语教师特岗计划”,支持民族地区师范院校免费培养双语教师,继续实施“少数民族双语普通话培训项目”;制定激励政策,加大师资对口支援力度,做好双语教师招录工作;对双语教学师资培养培训、教学研究、教材开发和出版给予支持;注重培养民汉双语兼通人才。提高少数民族干部掌握国家通用语言文字能力,在民族地区工作的汉族干部应学习掌握少数民族语言文字。
    另外,今年3月份,习近平总书记在看望政协大会少数民族界委员时关心少数民族文字“上网”,询问人民网和各个自治区官方网站是否有少数民族文字版本。4月份,习近平总书记赴新疆考察,亲自过问小学双语教学情况,并鼓励汉语教师学好维吾尔语。5月底,在第二次中央新疆工作座谈会上,李克强同志明确指出:“在新疆籍就业人口密集的内地城市,要加强有针对性的服务,包括配备双语工作人员……。”“帮助新疆各族群众特别是年轻人学好用好国家通用语言文字,……要坚定不移地依法推进双语教育,确保到2020年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。……在新疆工作的汉族干部也应学习少数民族语言。”
    以上的精神内容,充分体现了党中央国务院对我国现阶段民族问题、民族工作特点和规律的准确把握,对进一步繁荣发展我国民族团结进步事业,努力实现中华民族伟大复兴梦想的热切期望和坚定信心,也给我们做好新时期、新形势下的民族语文工作指明了方向、提出了更高的要求。
    既然我们关心关注我区民族语文工作这项事业的科学发展,或者说是在这项事业谋了职业,我们就要很好地把握以下“五个基本”。
    一是民族语文工作的基本实情。中央民族工作会议指出,统一的多民族国家是我国的基本国情。就民族语文工作而言,多民族、多语言、多文字是我国我区实际中的国情、区情。基于这样的实情,决定了民族语文工作始终是我国民族工作的一个重要组成部分,民族语文问题始终是关系民族工作全局的一项重大问题,做好民族语文工作,具有非常重要的意义。我们民族语文工作需要咱们搞调查、做决策、定目标、拟举措,努力使工作达到“符合现实情况、服务发展大局、满足群众祈盼”的社会效果。
    二是民族语文工作的基本道路。我国的民族工作要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路和政治方向;同样,民族语文工作也必须始终要坚持中国特色社会主义道路和正确的政治方向。建党和建国以来,我党和我国语言文字工作理论和政策有着丰富成果,主要有:坚持各民族语言文字一律平等,反对任何形式的对民族语言文字的歧视;坚持并保护各民族使用和发展本民族语言文字的权利和自由;鼓励各民族人民在自愿的基础上互相学习语言文字;国家推广普通话,推行规范汉字,公民有学习和使用国家通用语言文字的权利;等等。整体构成了马克思主义语言平等观,成为中国特色社会主义理论的重要内容之一。我们有中国特色解决民族问题正确道路,有马克思主义语言平等观,就会自觉和自信地贯彻落实好党和国家语言文字工作方针政策。
    三是民族语文工作的基本目标。中央民族工作会议指出,民族团结是我国各族人民的生命线。做好民族工作,最关键的是搞好民族团结,最管用的是争取人心;要善于团结群众、争取人心,全社会一起做交流、培养、融洽感情的工作。民族语文工作最重要的目标,就在于促进各民族的交往交流交融,促进各民族团结和谐,和国家语言文化安全。任何工作举措都要与促进民族团结的根本目标相吻合,离开这个目标,就要坚决避免。
    四是民族语文工作的基本任务。一直以来,我们民族语文工作的基本任务主要包括宣传贯彻民族语文方针政策、保障少数民族合法语言文字权益、推进民族语文学习使用、推进民族语文“三化”建设、加强民族语文人才培养等。这次中央民族工作会议和第二次中央新疆工作座谈会因应形势发展,为我们提出了新的任务,归纳起来主要有三点:第一,要在更高水平上做好民汉双语学习使用工作,特别是少数民族中小学生的双语教育工作,使少数民族群众更好地掌握国家通用语言文字和本民族语言文字,促进彼此间的沟通交流,以沟通促认同,以交流促交心,增进民族团结。第二,要着力做好城市化进程中的民汉双语公共服务工作,对流入城市的少数民族群众不能采取“关门主义”,不能视若外人,要主动提供民汉双语等方面的贴心服务,着力构建城市双语和谐社区,使他们更好地与城市居民沟通交流,适应城市,融入城市。第三,要着力加强民族地区干部,特别是基层干部的当地通用民族语言学习,使基层党员干部真正与群众打成一片、心息相通,巩固党的群众基础和执政基础。
    五是民族语文工作的基本方法。中央民族工作会议强调,做好民族工作要“从实际出发,顶层设计要缜密、政策统筹要到位、工作部署要稳妥”。对民族语文工作,也就要求我们在尊重群众意愿、遵循客观规律、遵守法律的前提下,更多地坚持统筹兼顾、因地制宜、创新发展的基本工作方法。要加强统筹国家通用语言文字和少数民族语言文字的关系,各少数民族语言文字之间的关系,以及少数民族语言文字学习使用和标准化、规范化、信息化等工作之间的关系。要坚持从各地语言文字使用状况、群众语言态度出发,因时、因地、因对象,采取不同的工作方式和方法,加强分类指导,避免一刀切。要因应形势发展和变化,采用群众喜闻乐见的载体和形式,开展民族语文工作,使工作更加生动活泼,有吸引力,有实效。
    以上五个方面,是我个人的学习工作体会,也希望大家也要立足实际,落实好民族语文各项工作。
    二、从总结成绩和经验来看民族语文工作的形势和任务
    2011年下半年以来,在自治区党委、政府的领导和各级各有关部门的大力支持下,我区的壮语文水平考试试点工作扎实推进,有序发展,一步一个脚印,成绩是明显的。会议印发了的相关总结材料,南宁、百色、崇左三市试点也作了很好的介绍,今天总结评估会在南宁市横县召开,也说明他们有好的做法和经验。各位专家、考生代表们的发言也给予了中肯评介。我的体会有:
   (一)各级领导的关心重视和各级各部门的大力支持,为我区壮语文水平考试试点工作提供了保障。
    三年多来,自治区民语委和3个试点市都加强了汇报请示工作。自治区民语委把壮语文水平考试工作的进展情况及时详尽地向自治区党委、人民政府汇报,引起重视和支持。2011年以来,自治区分管副主席三次莅临我委指导工作,并在全区民语委主任会议和壮语文水平考试试点工作座谈会作重要讲话,肯定成绩,明确任务,要求各地各有关部门对壮语文水平考试等民族语文工作给予大力支持。如南宁市2011年5月成立了以时任副市长肖志钢同志为组长、市政府分管副秘书长、市民委、市人社局主要领导为副组长、市有关部门领导为成员的南宁市首次壮语文水平考试工作领导小组,并召开多次壮语文水平考试协调会进行研究部署,认真组织实施考试各项具体工作。总的来说,3年来,三个试点市人民政府分管副市长坚持亲自部署、督促检查考试筹备工作,协调解决考场等考务工作的相关事宜;三市民委、教育、人社、公安、无线电管理等各有关单位各尽其责、相互配合,共同做好壮语文水平考试各项工作,确保了2012—2014年度考试如期顺利进行。
    同时,自治区民语委积极向国家民委、教育部等上级部门请示汇报我区开展壮语文水平考试各阶段重点工作,得到充分肯定和大力支持。国家民委2011年出台了《关于贯彻落实国务院进一步促进广西经济社会发展部署的实施意见》,提出了加强对广西民族语文工作的指导和支持意见; “壮语文水平考试”工作得到国家民委教育科技司和教育部语言信息管理司行文肯定,司领导亲临壮语文水平考试试点工作座谈会进行指导。国家语委对壮语文水平考试工作予以备案,并支持开展相关标准的研制工作。国家语委科研规划领导小组批准将《壮汉词汇》修订列为国家语委“十二五”科研规划项目。中央民族大学课题组完成了壮语文水平考试笔试科研课题研发工作,该课题 2013年11月23日经自治区民语委组织壮语文专家工作组及有关专家认真评审,同意正式结题并评为优秀等级。南宁市民委、民语委连续三年都积极主动并善于向市人民政府请示汇报,都取得了市政府高度重视,三年来都以市政府名义印发文件对试点工作进行了部署和要求。
    有了各级领导和有关部门的高度重视和大力支持,使我们壮语文水平考试的课题研究、结题和试点考试等工作,取得了既定的目标和效果。
   (二)加大宣传力度,营造壮语文水平考试工作的良好社会氛围
    三年以来,南宁等试点3市针对不同的考试对象和考试的各个阶段,一是采取了发放考试工作调查问卷、实地调研等方式,加强了对教育、政法、卫生、民族、民语系统等重点领域和窗口服务行业的宣传。二是通过在《南宁日报》、《广西民族报》等开设专栏,在各县电视台或政务网站、报纸及各乡镇政府、各民族中学、各壮汉双语教学实验小学等张贴公告,南宁市还借助南宁电台政风行风热线节目、结合《南宁市壮文社会使用管理办法》颁布和执行情况集中专项检查活动,加强对民族语文法律法规、壮语文水平考试工作的宣传。各市在考试期间,都分别通过在考点悬挂宣传横幅,张贴考试时间安排表、考场分布图、《考场须知》等,对考试的组织、纪律等方面进行了宣传。自治区民语委和南宁等试点3市还主动邀请新闻媒体前来采访报道或者积极向媒体投稿。众多媒体的宣传报道,不断提高社会各界对壮语文水平考试的关注度、知晓度和认知度,为考试工作营造良好的舆论氛围。
   (三)加强调查研究,是做好壮语文水平考试工作的基础
    2012年以来,自治区民语委和试点三市积极开展壮语文水平考试人员摸底调研,努力扩大考试影响力,培育考试群体。针对部分壮语文等少数民族语文专业从业人员和壮语文爱好者分布在边远地区或教育、科研等非热门系统,或者原为壮语文相关专业毕业现已改行从事其他行业,对考试相关信息掌握较少的实际情况,自治区民语委和试点3市针对不同的考试对象和考试的各个阶段,采取多种形式调研。同时,自治区民语委还积极协调南宁市人民政府,于2012—2014年连续三年在该市进行了试点考试和座谈评估;2013年、2014年又将试点考试范围扩大分别到百色市、崇左市, 3年间共有1144人参加了各相应等级考试,实现了试点考试地域覆盖我区壮语南北两大方言区,考试群体行业分布中央、自治区、市、县(区)、乡镇机关、企事业单位、高校、中小学、村屯、国有企业、民营私营企业、个体工商户,职业涵盖国家公务员,事业单位管理人员、专业技术人员,大中专院校和中小学、幼儿园老师,高校在读研究生和本科生,企业职工,自由职业者。考生民族成份包含壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬等6个民族;3年参加考试的考生中,每年都既有16、17岁的中职学校在校学生,也有78、79岁的高龄退休考生。三年考试试点工作循序渐进、有序铺开,为推动壮语文水平考试常态化积累了工作经验。
   (四)完善工作制度,规范工作环节是壮语文水平考试科学发展的关键
    3年多来,自治区民语委和南宁等试点3市研究制定了考试工作实施方案、考务工作方案及当年度壮语文水平考试工作操作规程,对年度试点考试指导思想、工作目标、考试对象、考试形式及内容、组织机构、职责分工、报名办法及时间、考试结果及认证、壮语文水平考试工作的组织实施等方面做出明确规定和要求,减少了人为操作的随意性和工作偏差,进一步树立省部级语言文字水平考试的严肃性和权威性。自治区民语委分别在2012—2014年度与南宁市人民政府、在2013年与百色市人民政府、在2014年与崇左市人民政府按照预定的考务方案和预案,成立联合考务工作领导小组和相关工作组,分工合作开展各项考务工作。委领导连续三年分别与南宁、百色、崇左三市政府及民委、民语委有关领导考试当天深入巡视各考场,检查考风考纪情况。3年来,各年度考试过程各项工作有条不紊地进行,各考务工作人员都能按时上岗、认真履职、严格管理、严肃考纪。考场秩序井然有序,考生均能持证考试,严格遵守《考场守则》,没有发生特殊或意外情况。考后评卷统分工作也全程实行了入闱封闭管理。整个考试组织实施严谨、规范、有序、高效。
   (五)创新工作思路是壮语文水平考试工作发展的动力
    创新是事业发展的灵魂和本质要求,是事业发展的动力源泉。只有不断创新工作思路,才能不断开创壮语文水平考试工作新局面。2014年初以来,自治区民语委虚心听取试点市有关职能部门和广大考生对考务工作的意见建议,积极借鉴人事、教育等相关考试考务工作好经验好做法,认真总结分析2012、2013两年考务工作经验教训,组织研发壮语文水平考试网上报考系统并于2014年7月投入使用,目前,基本可以实现网上报考、准考证书自主打印、考场管理、成绩查询、成绩报告单和等级证书打印等功能,既提高了工作效率,又极大方便了考生的报名,减轻交通往来的经济负担,激发了广大壮文爱好者的参与考试热情。
    2013年以来,自治区民语委主动加强与自治区教育厅民族教育主管处室、广西民族大学等我区壮汉双语教师培训基地(机构)宣传、沟通,将壮语文水平考试工作应用于全区壮汉双语学校教师壮语文培训班和“培训+学历”中国少数民族语言文学专业函授本科班学员壮语文应用能力测试等工作。在2014年8月2日的年度壮语文水平考试工作中,成功组织了来自全区各地260名壮汉双语学校教师、县乡教研员的广西民族大学壮语文培训班和“培训+学历” 少数民族语文专业函授本科班学员参加考试壮语文水平相关等级的考试,既挖潜和拓宽了考生群体、扩大了考试影响力,又发挥考试社会应用功能、配合教育行政部门检验了壮汉双语师资培训基地的教学效果,达到考学互促、考教相长的目的。
   (六)完善合力机制是壮语文水平考试发展的必由之路
    壮语文水平考试是一项政治性、社会性、基础性、开放性、技术性、风险性的工作,是新时期我国少数民族语文标准化考试的首次探索和尝试。这项工作既受思想观念、政策扶持、资金保障、技术支撑等诸多因素制约,又涉及到新闻宣传、组织人事、人才职称、教育、发改、财政、纪检、保密等自治区层面多个部门支持和协作,需要各单位各部门沟通协同,广泛联系壮语文专家学者以及少数民族语文工作社团组织,调动全社会各方面力量来关心和支持壮语文水平考试工作,搭建协商、沟通、联谊和互动、互助、互补机制,形成合力,才能推动壮语文水平考试科学发展。
当前,国际国内形势发展变化非常快,我国也已步入改革的深水区。国际经验告诉我们,语言问题,虽不及政权更迭激烈动荡,也不似经济建设跌宕起伏,但与国家政治、经济、社会等问题密切相关。
    近期乌克兰局势动荡,除地缘政治外,其中一个重要原因就是长期以来未能很好地处理乌克兰语区和俄语区的问题。亚洲邻国印度,总理莫迪上任伊始,新政府就一直立场鲜明地推广印地语,引发很大争议。
    上述这些,说明语言文字工作既有重要性一面,又有复杂性和敏感性一面。目前,中央民族工作会议、第二次中央新疆工作座谈会等重要会议,对语言文字工作,特别是统筹推进国家通用语言文字工作和民族语文的学习使用工作多次强调,提出了新的、更高的要求。我们任重而道远,要进一步增强责任感和使命感,努力履行职责,做好工作,服务大局。
    三、振奋精神,开拓进取,扎实推进壮语文水平考试工作
    壮语文水平考试是推进我区民族语文学习应用和标准化建设的新举措和重要载体。今天的总结评估,标志壮语文水平考试2012—2014年三年试点工作期圆满结束,有待我们及时向自治区党委、政府汇报同意后,才决定明年起是否开展全面铺开常态化考试阶段。但我们要一如既往抓落实,努力把握好如下的工作思路和要点:
    一是指导思想上,要明确坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会、中央和全区民族工作会议精神为指导,紧紧围绕“两个共同”的民族工作主题,进一步增强大局意识和服务意识,提高统筹能力和协调能力,以促进各族群众沟通交流、增进了解、加强团结为目标,充分保障壮族等民族同胞学习、使用和发展本民族语言文字的权利,强化壮汉双语学习与使用,努力构建我区多语和谐的语言生活,不断巩固发展我区民族团结进步的大好局面,为加快实现“两个建成”目标做出积极贡献。
    二是工作目标上,要继续探索和逐步完善新时期壮语文学习使用规范化、标准化、信息化建设途径,提高壮语文水平等级应用能力,初步建立壮语文人才库, 满足壮语文服务社会各阶层的实际需求,形成壮语文学习使用的社会氛围,赢得党委、政府的关注和重视,加大壮语文工作扶持力度,为全区经济社会发展提供服务信息平台。
    三是工作思路上,继续由自治区、市两级民语委牵头负责,组织协调新闻宣传、组织人事、人才职称、教育、发改、财政、纪检、保密、公安等相关部门,共同合作开展。要因应形势发展,把壮语文水平考试工作与做好壮汉双语学习使用、培养壮汉双语兼通人才、为壮族农村地区群众进城提供壮汉双语贴心服务、鼓励壮族地区工作的汉族干部应学习掌握壮语言文字等等作为出发点和落脚点,促进壮语文水平考试工作持续有序、稳步发展。
    四是工作任务上,三年的试点工作实践已表明,壮语文水平考试工作量大面广,政策性、敏感性、复杂性都很强,需要各级民语部门付出更多的辛劳和智慧。各级民语部门要进一步加强壮语文水平考试的汇报、调研、计划、协调、宣传、保障等工作。
    五是努力争取和解决壮语文水平考试等级资格的应用功能。解决壮语文水平考试结果也即考试成绩的社会功用问题,需要向自治区党委、政府及时汇报,向有关部门宣传解释、沟通协商,共同贯彻落实国家和自治区相关民族语文政策法规,将壮语文水平考试的结果比如应用于面向民族地区基层招录的国家公务员、事业单位工作人员考试,应用于服务壮族地区人民群众的基础教育、医疗卫生、涉农行业的专业技术人员评定职称时免考职称外语工作,应用于教育部门壮汉双语实验学校师资“国培计划”、“区培计划”壮语文应用能力测试等工作;还要大力培育考试群体,广泛组织相关人员积极参与考试,从源头上切实解决无人参加考试的担忧。
    六是加快壮语文水平考试科研课题成果转化,努力提高壮语文水平考试试题命制、题库建设的科学化水平,树立壮语文水平考试试题命制的权威性。
    七是继续推进壮语文水平考试培训教材、复习参考资料、工具书编纂、修订出版工作。
    八是进一步完善壮语文水平考试报名、考试、评卷、成绩查询公布、证书发放等考务工作流程,实现考试各环节的网上报考、网上打印准考证和成绩查询,考试组织实施工作更具规范化,提高工作效率。
    九是及时启动听力考试和口语考试课题研发,适时增加听力测试和口语测试,逐步形成包含书面考试(笔试)、听力和口语测试在内的比较完善、规范的现代标准化壮语言文字使用能力测试评价机制,全面衡量、评判应试者的壮语言文字使用能力。
    十是总结南宁等3个试点市试点工作好的经验和做法,继续完善各项工作制度,规范各项工作环节,推行各项行之有效的工作做法。待自治区人民政府同意壮语文水平考试常态化考试部署后,深入学习领会壮语文水平考试实施方案及其操作规程、工作细则要求,学习试点市好经验好做法,争取各市县党委政府和各有关部门给予实际的大力支持,化解现实中一定程度上存在的如机构弱、人员少、经费缺的状况,同时加强自身的能力建设,履行好工作职责,组织实施好今后一个时期内壮语文水平考试工作。
    同志们,让我们切实把中央和全区民族工作会议精神贯彻落实到壮语文水平考试工作的各个方面,继往开来,不断前进,为加快实现“两个建成”目标做出积极贡献。
    谢谢大家!

自治区民语委副主任  杨启标
(2014年12月11日于横县)